我们再进一步理解知识的离散性特征。
一个在鞋厂工作多年的技工，他辞去工作准备回家创业，那么在开一家饭馆、办一家货运公司与在街上租一个门面为人定做皮鞋，他最大的可能性会是什么呢？当然开皮鞋店是他乐于的选择。因为这使他以前的关于制作皮鞋的专业知识能够很容易地派上用场。相反，无论是开饭店还是做货运，他都会发现要面临知识的困境：对饭店而言，场地、投资、设备、手续、人员、菜肴配置……诸多问题都是他所不知道的。当然货运也同样需要面对他从前所不知道的许多新的知识短板。虽然他在工厂做技工与自己开鞋店并不面临完全同样的知识问题，但至少对于关键的皮鞋的制作，市场流行的款式，原材料的采购与优劣的判断等等关键因素他已经掌握，他只需要接触一些场地租赁、手续办理、人流量判断、地方消费水准等办店面需要的通识性问题，其难度就低得多。
实际上我们同样可以推理，一个洗脚上田的农民，如果希望到城里寻找一份新的工作，他最有可能在建筑、清洁等需要简单劳动力的行业出入，而不会对财务、人事、汽车驾驶等工作有奢望。这是很好理解的，前者所需要的只是简单的知识技能，很多人都具备，农民习惯于田间劳动，对这些技能尤其熟悉，而人事、财务和驾驶知识，如果没有专门的培训过程，可能不那么容易能掌握，而没有这样的知识背景，那么相关的工作就不可能做好。
如果我们再进一步推演的时候，我们就会发现，在大街上熙熙攘攘的人流中，我们就会发现虽然这一个个的个体我们可能都不认识，但我们却可以合理地推断他们每一个人都拥有不同的知识背景：也许这个衣冠楚楚的家伙是一个精明的律师，也许这个快步行走的小伙是某名牌大学营销专业的一个优秀毕业生，也许这个略显郁抑的中年男子是某一家工程设计院的高级工程师，也许那一个穿着入时的少妇是某家酒店的人事总监，而那一个推着童车的小女孩毕业于幼师专业，现在却是一个家庭主妇……每一个人类社会的成熟个体都有他们自己成系统的知识背景，当然我们也并不能排除这一长长的人流里会有三个是中学老师，五个是城管人员……
当然我们刚才强调的是他们不同的知识背景，但是如果问这些人一个问题：1+1=？你会说，这太简单了吧？而被问到这个问题的人也许会狐疑地看着你，要判断你是不是一个心理学家，正在做有关人性善恶的某种最新测试。是啊，这简直就不能叫问题嘛，你这不摆明了在怀疑人家的智商吗？但是如果拿这个问题问一只猴子，估计它的抓耳挠脑就不是装的了。人们并不能否认“1+1=2”这个简单的算式是知识！我之所以对此印象深刻，从某种意义上来说是我对我的女儿从小进行算术启蒙的时候，发现让她明白这个等式的成立是一件多么艰难的事情，这让我对即使是这样的似乎人人都知的算式也看成人类当然的知识。并且当我们确认这也是知识的时候，我们知识的视野将大大的得到拓展！